Eneseanalüüs III

            Tegevusplaan toimis hästi. Tänu sellele olid tehtud kõik vajalikud ülesanded ning mängud, koos õpetajaga otsustasime, mis vahendeid kasutada, kuidas muuta tegevusi huvitavamaks ja mis järjekorras neid läbi viia. Minu arvates, tegevus õnnestus ka. Kõik tegevused olid seotud sõnaliikidega. Esimeseks ülesandeks õpilastel tuli vedada õiged sõnad/pildid õige sõnaliigi tulpa (Smart tahvlil). Mulle tundus, et see ülesanne oli päris harjutav ning huvitav õpilaste jaoks. Suure sooviga nad tulid tahvli juurde ja leidsid õige vastuse. Teiseks ülesandeks oli tabli koostamine Wordis. Selleks me andsime õpilastele teksi, kus oli vaja leida õigeid sõnaliike ning kirjutada sõnu tablile. Seda ülesannet lapsed tegid peamiselt iseseisvalt ja suureid raskusi neil ei tekkinud. Viimaseks ülesandeks andsime lastele trips-traps-trulli tüübi mängu, kus ristide ja noolide asemel olid erinevad sõnatüübid. Minu arvates, ei olnud asju, mis takistasid tegevust läbi viia. Distsipliin oli hea, lapsed aktiivsed ning nende vastused olid enamasti õiged, ei tekkinud mingeid probleeme. Koostöö õpetajaga sujus ka väga hästi: saime väga palju abi tegevusplaani valmistamisel, tunni ajal õpetaja andis palju võimalusi end õpetajana tunda ning õpilastega suhelda ja neile aidata. Paarilisega oli ka väga meeldiv töötada: kõik kohustused olid võrdselt jaotud ning igaüks sai oma ideid realiseerida.