Eneseanalüüs II

• Tegevuse läbiviimine õnnestus hästi. Meil oli väga hea võimalus töötada arvutiklassis ning me saime kasutada smarttahvli. Ühe tunni jooksul me korraldasime kaks tegevust. Üks osa oli häälestusülesanne (esitasime lastele küsimuse ja nende ülesandeks oli antud variantidest õige vastuse leidmine, peale õiget vastust lugesime natuke lisainfot selle looma kohta) ja teiseks osaks oli mänguline ülesanne (mälumäng loomadega). Paljud õpilased tulid tahvli juurde (tahvli kasutamisega probleeme ei tekkinud), joonistasid ja vastasid meie küsimustele. Mõtlen, et meie ülesanne oli seotud tunni teemaga ja lapsed said teada midagi uut Eesti loomadest. Tunni lõpul neil oli võimalus natukene puhata ja meelt lahutada mängides mälumängu, mis väga meeldis lastele.
• Tegevust läbi viia aitasid kõige enam paarilise initsiatiivsus ning loovus, õpetaja nõuded ja abi ning laste entusiasm ja hea käitumine.
• Koostöö nii õpetajaga, kui ka paarilisega sujusid edukalt. Koostöös aitas kõige enam see, et alustasime valmistumist varem, kui eelmisel korral. See, et meil oli rohkem aega, et mõelda ülesannete üle ja arutleda seda õpetajaga väga aitas tegevuse planeerimisel.